Contoh Soal Materi Puisi Kelas 8

1. Perhatikan penggalan puisi berikut!
tak ada yang lebih tabah
dari hujan bulan juni
dirahasiakannya rintik rindunya
kepada pohon berbunga itu
tak ada yang lebih bijak
dari hujan bulan juni
dihapusnya jejak-jejak kakinya
yang ragu-ragu di jalan itu
........................

Makna konotasi kata “hujan” pada penggalan puisi di atas yaitu ....
A. air yang turun dari langit
B. air yang jatuh ke bumi
C. perbuatan baik
D. air untuk kehidupan

2. Bacalah penggalan puisi  di bawah ini!
Gadis Peminta-Minta

Setiap kita bertemu, gadis kecil berkaleng kecil
Senyummu terlalu kekal untuk kenal duka
Tengadah padaku, pada bulan merah jambu
Tapi kotaku jadi hilang, tanpa jiwa
......................

Kata-kata gadis kecil berkaleng kecil bermakna ...
A. Gadis kecil yang membawa kaleng yang berukuran kecil
B. Seorang gadis yang memegang mainan kaleng
C. Seorang perempuan yang masih anak-anak yang mengalami kesengsaraan
D. Seorang perempuan yang masih anak-anak yang suka membawa kaleng

3. Perhatikan penggalan puisi berikut!
Serenada Hijau

Kupacu kudaku
Kupacu kudaku menujumu
Bila bulan
menegur salam
dan syahdu malam
bergantung di dahan-dahan.
........................

“Bila bulan menegur salam” merupakan majas ....
A. simile
B. personifikasi
C. metafora
D. paralelisme

4. Contoh majas metafora di bawah ini adalah ....
A. Dia adalah bunga desa
B. Wajahnya seperti bulan purnama
C. Matanya bagaikan lampu senter
D. Alisnya bagai semut berbaris

Bacalah puisi di bawah ini, kemudian jawab nomor 5 dan 6!
Senja di Pelabuhan Kecil
(Chairil Anwar)

Ini kali tidak ada yang mencari cinta
di antara gudang, rumah tua, pada cerita
tang serta temali, kapal, perahu, tiada berlaut
menghembus diri dalam mempercaya mau berpaut.
gerimis mempercepat kelam. Ada juga kelepak elang
menyinggung muram, desir hari-hari berenang
menemu bujuk pangkal akanan. Tidak bergerak
dan kini tana, air tidur, hilang ombak
Tiada lagi. Aku sendiri berjalan
menyisir semenanjung, masih pengap harap
sekali tiba di ujung dan sekalian selamat jalan
dari pantai keempat, sedu penghabisan bisa terdekap.

5. Suasana yang tergambar pada puisi di adalah ....
A. sepi
B. gaduh
C. damai
D. santai

6. Perasaan yang dialami oleh penyair pada puisi di atas adalah ...
A. gembira
B. menyesal
C. sedih
D. marah

7. Puisi yang berisi cerita tentang orang-orang perkasa ataupun tokoh pujaan di sebut ....
A. balada
B. romansa
C. elegi
D. ode

8. Puisi yang megungkapkan perasaan duka di sebut ....
A. balada
B. satir
C. elegi
D. ode

9. Bacala puisi berikut!
Peristiwa Pagi Tadi
(Sapardi Djoko Damono)

Pagi tadi seorang sopir oplet bercerita kepada tukang warung tentang lelaki yang dilanggar motor waktu menyeberang.

Siang tadi pesuruh kantor bercerita kepada tukang warung tentang sahabatmu yang terlanggar motor waktu menyeberang, membentur aspal, lalu beramai-ramai diangkat ke depi jalan
...................................
Puisi di atas termasuk jenis puisi ....
A. naratif
B. deskriptif
C. lirik
D. kritik sosial

10. kegiatan membaca puisi disebut dengan ....
A. deklarasi
B. deklamasi
C. puitisasi puisi
D. orasi

11. naik turunnya lagu kalimat saat membacakan puisi disebut dengan ....
A. volume
B. intonasi
C. lafal
D. tekanan

12. Kegiatan mengubah puisi menjadi lagu disebut dengan ...
A. puitisasi
B. musikalisasi puisi
C. dramatisasi puisi
D. antologi puisi

KUNCI JAWABAN: CCBAACACBABB

Referensi: Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VIII K13

Read More

Contoh Soal Menyimpulkan Berita

Contoh Soal Menyimpulkan Berita
1. Bacala teks berita berikut ini!
Jumlah kerusakan dan kerugian yang diakibatkan oleh gempa Lombok, Nusa Tenggara Barat (NTB) terus bertambah. Sebelumnya Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) memprediksi kerusakan dan kerugian mencapai Rp 7,45 triliun, sekarang bertambah menjadi Rp 8,8 triliun. "Kita sudah melakukan kaji kebutuhan pasca bencana. Kita cek berapa besar kerugian. Untuk sementara kita memperoleh nilai Rp 8,8 triliunan untuk kerusakan dan kerugian," kata Deputi Rehabilitasi dan Rekonstruksi BNPB Harmensyah di Jakarta, Senin (27/8/2018).

Kesimpulan berita di atas adalah ....
A. BNPB memprediksi kerugian akibat gemba di Lombok
B. Kerugian akibat gempa di Lombok mencapai Rp 7,45 triliun
C. Total jumlah kerugian akibat gempa
D. Jumlah kerusakan dan kerugian akibat gempa di Lombok terus bertambah

2. Bacalah teks berita berikut!
Ratiyono, selaku Kadis Pemuda dan Olahraga DKI Jakarta mengutarakan, bonus untuk para atlet DKI Jakarta yang meraih medali di Asian Games 2018 diperkirakan cair pada Oktober mendatang. Bonus itu akan cair tepatnya usai peraturan daerah (perda) tentang Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah Perubahan (APBD-P) 2018 disahkan. "Penyerahannya setelah uangnya ada, setelah perdanya jadi. Kalau perdanya bisa jadi di September, ya (penyerahan bonus) awal Oktober. Tapi kalau perdanya selesainya di awal Oktober, ya akhir Oktober," ujar Ratiyono.

Kesimpulan kutipan berita di atas adalah ....
A. Bonus atlet cair bulan Oktober
B. Kepala Dinas Pemuda dan Olahraga DKI Jakarta mencairkan bonus Asian Games
C. Bonus atlet-atlet Asian Games DKI Jakarta akan cair Oktober 2018
D. Bonus atlet Asian Games telah dicairkan.

3. Bacalah teks berita di bawah ini!
Atlet pencak silat berpeluang besar untuk menyumbang medali emas Asian Games 2018 untuk Indonesia. Hal itu terlihat usai delapan pesilat Indonesia menang di babak semifinal  di Padepokan Pencak Silat, TMII, Jakarta, Minggu 26 Agustus 2018. Setidaknya sudah ada lima pesilat Indonesia yang memastikan tiket final nomornya masing-masing. Ada Komang Harik Adi Putra di kategori putra kelas E (65kg hingga 70kg), Iqbal Candra Pratama di kategori putra kelas D (60kg hingga 65kg), Abdul Malik di kategori putra kelas B (50kg hingga 55kg), dan Wewey Wita di kategori putri kelas B (50kg hingga 55kg). Serta Monita di kategori putri kelas C (55 kg hingga 60 kg).

Kesimpulan berita di atas adalah ....
A. Lima pesilat Indonesia medapatkan emas
B. Atlet pencak silat berpeluang menyumbang medali emas.
C. Atlet pencak silat mendapat medali emas
D. Medali emas diraih oleh atlet pencak silat


Sumber berita:
1. Kompas.com - 27/08/2018, 19:00 WIB)

2. Kompas.com - 05/09/2018, 11:42 WIB)

3. Pikiran-rakyat.com, 26 Agustus, 2018 - 22:22 WIB)

Read More

Contoh Soal Surat Pribadi Kelas 7

Berikut ini adalah Contoh Soal Surat Pribadi Kelas 7 berbentuk pilihan ganda (PG).
1. Perhatikan teks berikut!
(1) Salam pembuka
(2) Isi surat
(3) Alamat surat
(4) Salam penutup
(5) Nama pengirim/tanda tangan

Urutan yang benar dari surat-surat pribadi tersebut adalah ....
A.(3)-(1)-(2)-(4)-(5)
B.(1)-(2)-(3)-(5)-(4)
C.(3)-(1)-(2)-(5)-(4)
D.(1)-(3)-(2)-(5)-(4)

Perhatikan penggalan surat berikut, untuk menjawab soal nomor 2 dan 3.
Yth. Faeyza
di Suralaga

Salam Kangen,
...........................
Di Mataram aku juga dalam keadaan sehat walafiat. Setelah dua bulan aku pindah ke Mataram, kamu tidak pernah berlibur. Sibuk dengan tugas sekolah, ya? Aku ingin sekali berbagi cerita seperti dahulu.
...........................

2. Kalimat pembuka yang tepat untuk mengawali isi surat tersebut adalah ....
A.Dengan datangnya surat ini, aku akan mengabarkan keadaanku sehat-sehat saja.
B.Saya akan memberitahukan kepada Ramzi bahwa sekolah di Mataram berbeda dengan di Masbagik.
C.Hai, apa kabar Non. Bagaimana kabar Bapak dan Ibu di sana? Aku berharap sehat-sehat selalu.
D.Bersama surat ini aku akan bercerita tenteng sekolahku di SMP Mataram.

3. Kalimat yang tepat untuk menutup isi surat pribadi di atas adalah ....
A.Demikian untuk Anda maklumi. Dan atas kerja sama yang baik kami ucapkan terima kasih.
B.Kami merasa terhormat jika sekiranya berkenan untuk membalas surat ini. Terima kasih.
C.Demikian surat ini saya sampaikan. Dengan harapan Anda segera membalasnya.
D.Oke sekian dulu ceritaku. Aku tunggu ya, balasanmu. Sekian dulu, daaaah.

4. Andi disuruh ibunya membuat surat kepada pamannya di kampung. Kalimat penutup surat Andi kepada pamannya yang paling tepat adalah ....
A.Demikian surat ananda, teriring harapan paman segera membalasnya. Terima kasih.
B.Inilah akhir dari perjumpaan kita. Semoga segera bertemu.
C.Silakan dijawab semua pertanyaan ananda. Jawabannya sangat diperlukan.
D.Sudah dulu ya? Balasa darimu sangat kuharapkan.

5. Perhatikan penggalan surat berikut!
...........
Kirana, saat ini aku sedang berada di rumah sakit. Aku sakit demam berdarah. Tapi keadaanku sekarang sudah membaik, koq. Jadi, nggak usah khawatir.
Penggalan surat di atas adalah bagian ....
A.Salam pembuka
B.Pembuka
C.isi
D.penutup

Read More

Sepuluh Cara Memahami Isi Puisi Oleh Prof. Dr. Mursal Esten

Puisi adalah suatu susunan kata-kata yang rumit. Untuk bisa memahami maknanya sangat perlu menggunakan pendekatan-pendekatan atau pun teori-teori sastra, meskipun ada juga puisi-puisi yang menggunakan kata-kata sederhana, sehingga pembaca dapat langsung memahami isinya.

Puisi yang banyak menggunakan bahasa kiasan (figurative language), biasanya agak sulit dimengerti. Untuk memahami puisi, berikut ini ada 10 cara memahami isi puisi menurut Prof. Dr. Mursal Esten.

1. Perhatikanlah judulnya. Judul adalah sebuah lubang kunci untuk menengok keseluruhan makna puisi. Melalui lubang kunci itu bisa terlihat apa yang ada di dalam puisi. Bahkan melaui lubang kunci itu bisa terbuka rahasia makna yang ada di dalam sebuah puisi.
2. Lihat kata-kata yang dominan. Kata-kata yang sering diulang di dalam sebuah puisi bisa menjadi kata-kata yang dominan. Kata-kata yang dominan itu dapat pula memberi suasana yang dominan terhadap sebuah puisi. Dengan melihat kata-kata yang dominan itu akan terbuka pula kemungkinan untuk memahami makna keseluruhan puisi.
3. Selami makna konotataif. Bahasa puisi adalah bahasa yang melewati batas-batas maknanya yang lazim. Melewati maknanya yang harfiah. Dengan makna yang konotatif itu ingin dibentuk suatu imaji atau citra tertentu di dalam sebuah puisi.
4. Mengenali sturktur bahasa puisi.
5. Ubahlah bait-bait puisi menjadi prosa/memparafrasekan puisi.
6. Usut siapa yang dimaksud kata ganti yang ada dan siapa yang mengucapkan kalimat yang ada di dalam tanda kutip (jika ditemukan di dalam sebuah puisi).
7. Antara satu unit dengan unit yang lain (larik dengan larik yang lain, bait dengan bait yang lain) di dalam sebuah puisi, membentuk satu kesatuan (keutuhan makna). Temukanlah pertalian makna antara unit tersebut.
8. Cari dan kejar makna yang tesembunyi!  Sebuah puisi yang baik selalu punya makna tambahan dari apa yang tersurat. Makna tambahan itu hanya akan bisa didapatkan sesudah membaca dan memahami puisi itu. Sesudah merenung, melaui proses kontrasi dan intensifikasi.
9. Perhatikan corak sebuah sajak. Ada puisi yang lebih mementingkan unsur formal dan yang lebih mementingkan unsur puitis.
10. Apa pun tafsiran (interpretasi) terhadap sebuah puisi, maka tafsiran tersebut harus bisa dikembalikan kepada teks.  Dengan arti kata, setiap tafsiran harus berdasarkan teks. Harus bisa ditunjukkan kata mana, larik mana, ataupun bait mana yang menjadi sumber tafsiran tersebut.

Read More

Contoh Soal Teks Tanggapan

Berikut ini contoh soal teks tanggapan pilihan ganda (PG) dan jawabannya.
Lihat: Contoh Dan Pengertian Kalimat Sanggahan Dan Kalimat Penolakan
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!
(1) Sebuah karya seni kelas tinggi dari sang pelukis maestro Affandi, melukiskan sebuah pemandangan alam perkebunan cengkeh, area perkebunan berbukit yang masih alami tampak terlukis apa adanya dari alam, untuk menghidupkan suasana pada lukisan, dihadirkannya figur manusia sebagai objek pendukung, tetapi inti dari lukisan, yang menunjukkan adanya aktivitas kehidupan yang menyatu dengan alam. (2) Ekspresi goresan khas Affandi terlihat unik, yang menjadikan lukisan ini istimewa.

(3) Seperti pada kebanyakan lukisan Affandi yang selalu menempatkan matahari sebagai bagian dari objek utama, tetapi dalam lukisan ini, penempatan matahari tampak unik, seolah sang pelukis mengambil perspektif posisi di balik matahari. Tampak dalam lukisan matahari tidak di balik bukit, tetapi di atas bukit dan menutupi bukit. (4) Keunikan ini mungkin hanya dimiliki oleh Affandi, sebagai cara sudut pandang dia dalam berekspresi, di mana kualitas imajinasinya sebagai seorang pelukis maestro ternama.

1. Teks tanggapan tersebut menaggapi soal ....
A. Lukisan Affandi “Kebun Cengkeh”
B. Lukisan Affandi mendunia
C. Pelukis Affandi
D. Affandi sang Maestro

2. Bagian Penilaian pada teks tanggapan tersebut ditunjukkan dengan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (1) dan (3)
D. (2) dan (4)

3. Strukut teks tanggapan yang benar di bawah ini adalah ....
A. Konteks, deskripsi, penilaian
B. Konteks, tanggapan, kesimpulan
C. Konteks, deskripsi, kesimpulan
D. Deskripsi, tanggapan, konteks

4. Kalimat pujian yang tepat di bawah ini adalah ....
A. Kamu hebat untuk ukuran orang desa.
B. Tidak ada orang kampung yang sepintar kamu.
C. Tuh kan kamu terlihat cantik kalau berdandan.
D. Kamu tampak lebih ceria jika memakai baju itu.

5. Kalimat yang menunjukkan sikap apresiatif saat menerima pujian adalah ....
A. Ah, itu bukan apa-apa, orang lain lebih bagus dari saya.
B. Ah, kamu main-main, jangan bercanda.
C. Terima kasih; ucapan yang memotivasi saya.

D. Masak sih, saya ini payah.

KUNCI: 1-A, 2-D, 3-A, 4-D, 5-C

Referensi: Bahasa Indonesia Kelas IX/Kemdikbud, Edisi Revisi 2018

Read More

Contoh Soal Menentukan Tema Cerpen Pilihan Ganda

Contoh Soal Menentukan Tema Cerpen Pilihan Ganda
1. Perhatikan cerpen berikut!
“Rumah kita kemasukan pencuri,” sahut Bu Shinta. Dia merasa sulit bernafas tatkala melihat isi lemari berantakan. Uang dan perhiasannya telah lenyap. Juga televisi dan beberapa perlengkapan elektronik yang ada di ruang tengah.

Bu Shinta terduduk lemas tatkala melihat catatan-catatan kecil di atas bantal, “Sekarang kalian tau siapa pengirim karcis itu.”

Tema kutipan cerpen di atas adalah ....
A. Kehilangan uang, perhiasan, dan peralatan elektronik
B. Pencurian
C. Catatan kecil
D. Pemberian karcis pertujukan

Lihat juga: Kumpulan Soal Cerpen Pilihan Ganda Beserta Kunci Jawabannya

2. Perhatikan kutipan teks cerita berikut!
Bila saja dia berhenti untuk berpikir, dia akan tahu itu hanyalah bayangannya. Tapi anjing itu tidak berpikir apa-apa dan malah menjatuhkan tulang yang dibawanya dan langsung melompat ke dalam sungai. Anjing tersebut akhirnya dengan susah payah berenang menuju ke tapi sungai. Ketika dia selamat sampai di tepi sungai, dia hanya bisa berdiri termenung dan sedih karena tulang yang dibawanya malah hilang. Dia pun akhirnya menyesali apa yang baru saja terjadi lalu menyadari betapa bodohnya dirinya.

Seekor anjing yang mendapatkan tulang dari seseorang, berlari-lari pulang ke tempatnya secepat mungkin dengan senang hati. Ketika dia melewati sebuah jembatan yang sangat kecil, dia menunduk ke bawah dan melihat bayangan dirinya yang terpantul dari air bawah jembatan itu. Anjing yang serakah ini mengira dirinya melihat seekor anjing lain membawa tulang yang lebih besar dari miliknya.

Tema yang terkandung dalam teks tersebut adalah ....
A. Terburu-buru
B. Berpikir itu penting
C. Bayangan membawa penyesalan
D. keserakahan

Read More

Teks Eksposisi: Pengertian, Struktur dan Kaidah Kebahasaan

Teks Eksposisi: Pengetian, Struktur dan Kaidah Kebahasaan

Pengetian Teks Eksposisi
Teks ekposisi merupakan teks yang mengungkapkan sejumlah pendapat yang disertai fakta-fakta. Teks eksposisi memuat penilaian, dorongan, atau ajakan-ajakan tertentu kepada khalayak.

Struktur Teks Eksposisi
Teks eksposisi teridiri atas bagian-bagian sebagai berikut.

1. Tesis, adalah berupa pengenalan isu, masalah, ataupun pandangan penulis secara umum tentang topik yang akan dibahasnya.
2. Rangkaian argumen, berupa sejumlah pendapat atau argumen penulis sebagai penjelasan atas tesis yang dikembangkan sebelumnya. Pada bagian ini dikemukakan pula sejumlah fakta yang memperkuat argumen-argumen penulis.
3. Penegasan ulang, sebagai perumusan kembali secara ringkas. Bagian ini sering pula disebut penutup atau kesimpulan.

Kaidah Kebahasaan Teks Eksposisi
Teks ekposisi ditandai dengan ciri kaidah kebahasan sebagai berikut.

1. Menggunakan kata-kata teknis atau peristilahan yang berkenaan dengan topik yang dibahas.
2. Menggunakan kata-kata yang menunjukkan hubungan argumentasi (kausalitas). Misalnya, jika, sebab, karena, dengan demikian, akibatnya, dan oleh karena itu. Selain itu dapat pula digunakan kata-kata yang menyatakan hubungan kronologis (keterangan waktu) atau pun kata-kata yang menyatakan perbandingan/pertentangan, seperti sebelum itu, kemudian, pada akhirnya, sebaliknya, berbeda halnya, namun.
3. Menggunakan kata-kata kerja mental (mental verba), seperti diharapkan, memprihatinkan, memperkirakan, mengagumkan, menduga, berpendapat, berasumsi, dan menyimpulkan.
4. Menggunakan kata-kata perujukan, seperti berdasarkan data...., merujuk pada pendapat....
5. Menggunakan kata-kata persuasif, seperti hendaklah, sebaiknya, diharapkan, perlu, harus. Selain itu teks ekposisi sering menggunakan kata-kata denotatif, yakni kata yang bermakna sebenarnya. Kata ini belum mengalami perubahan ataupun perubahan makna.

Sumber: Bahasa Indonesia SMP/MTs kelas VIII

Read More

Pengertian, Unsur, dan Struktur Iklan, Slogan, Poster

Pengertian Iklan, Slogan, dan Poster
Iklan dapat diartikan sebagai teks yang mendorong, membujuk khalayak agar tertarik pada barang dan jasa yang ditawarkan. Iklan juga dapat diartikan sebagai pemberitahuan kepada khalayak mengenai suatu barang dan jasa.

Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang dipakai sebagai dasar tuntunan (pegangan hidup); prinsip utama dari suatu usaha, organisasi, dan sebagainya. Slogan sering pula disebut moto atau semboyan.

Poster adalah plakat (kata-kata dan gambar) yang dipajang di tempat-tempat umum. Poster hampir sama dengan iklan, yakni pemberitahuan suatu ide, hal baru, atau hal penting kepada khalayak.

Perbedaan Iklan, Slogan, dan Poster
Berikut perbedaan antara iklan, slogan, dan poster.

• Iklan merupakan teks persuasif yang memadukan unsur gambar dengan kata-kata, unsur gerak, dan suara.
• Slogan merupakan teks persuasif yang mengutamakan unsur kata-kata.
• Poster merupakan teks persuasif yang mengutamakan kekuatan gambar dan kata-kata; dipajang di tempat-tempat umum.

Unsur-Unsur Iklan, Slogan, dan Poster
Unsur-unsur pembentuk iklan, slogan, dan poster sebagai berikut.

• Sumber adalah pemasang iklan yang berinisiatif, dan penyandang dana dari pemasangan suatu iklan.
• Pesan adalah informasi yang disampaikan. Wujudnya bisa berupa pesan verbal dan pesan nonverbal.
• Media adalah sarana yang digunakan, misalnya mendia cetak, elektronik, dan sarana-sarana lainnya.
• Penerima adalah individu atau kelompok masyarakat yang menjadi sasaran atau objek iklan.
• Efek adalah perubahan yang terjadi pada diri penerima, baik itu dalam aspek sikap, pola pikir, perilaku, kebiasaan, dan pola hidup.
• Umpan balik adalah tanggapan, reaksi, atau respons yang dikehendaki dari penerima pesan, misalnya dengan membeli produk yang ditawarkan dan menolak pemakaian narkoba.

Struktur Teks Iklan

• Pengenalan produk. Bagian ini dapat pula disebut sebagai judul teks.
• Pernyataan persuasif, berisi pernyataan yang mendorong pembaca atau pendengar berbuat sesuatu. Bagian ini biasanya berupa pernyataan tentang kelebihan produk yang ditawarkan.

Read More

FORMAT PROTA, PROSEM, KKM KURIKULUM 2013 (Edisi Revisi)

Selamat datang di blog materibahasaku. Semoga kami jumpai Bapak/Ibu Guru di seluruh tanah air dalam keadaan sehat walafiat, yang senantiasa  terus berkiprah memajukan pendidikan di negara tercinta Republik Indonesia.

Sebagaimana biasanya, di awal tahun pelajaran, para guru atau pendidik akan menyiapkan program pembelajaran atau yang biasa disebut dengan perangkat pembelajaran. Perangkat pembelajaran tersebut terdiri atas buku kerja 1,2, 3, dan 4. Rinciannya bisa dilihat di bawah ini.

Buku Kerja I

• SKL, KI, dan KD, 
• Silabus, 
• RPP, dan 
• KKM. 

Buku kerja II

• Kode Etik Guru
• Ikarar Guru
• Tata Tertib Guru
• Pembiasaan Guru
• Kalender Pendidikan
• Alokasi Waktu
• Progam Tahunan
• Prgram Semseter
• Jurnal Agenda Guru

Buku Kerja III

• Daftar Hadir
• Daftar Nilai
• Penilaian Akhlak/Keperibadian
• Analisis Hasil Ulangan
• Program Perbaikan & Pengayaan
• Daftar Buku Guru/Siswa
• Jadwal Mengajar
• Daya Serap Siswa
• Kumpulan Kisi-Kisi Soal
• Kumpulan Soal
• Analisis Butir Soal
• Perbaikan Soal

Buku Kerja IV

• Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru
• Program Tindak Lanjut Kerja Guru
• Karya 

Nah, pada kesempatan kali ini kami akan menyajikan contoh format Program Tahunan, Program Semester, Format Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Format kami sajikan dalam bentuk exel sehingga mudah untuk digunakan. Format-format yang lainnya akan menyusul.

Berikut ini format yang bisa Anda unduh.
Format KKM Kelas 8 Semester I
Format KKM Kelas 8 Semester II 

Read More

Soal Menetukan Makna Kalimat pada Teks

Latihan Soal Menetukan Makna Kalimat pada Teks
1. Cermati teks berikut!
Dampak globalisasi terjadi pada semua aspek kehidupan. Salah satu dampaknya kebiasaan membeli barang dengan mendapat potongan harga. Kebiasaan membeli barang diskon tersebut tidak hanya menjadi budaya, tetapi berkembang menjadi gaya hidup. Gaya hidup tersebut dianggap penting dalam bentukan identitas diri seseorang (prestise).

Kalimat tercetak miring tersebut memiliki makna ...
A. Gaya hidup seseorang tergantung pada kebiasaan membeli barang diskon.
B. Seseorang suka membeli barang diskon karena akan menghemat pengeluaran.
C. Salah satu bentuk gaya hidup seseorang adalah dengan membeli barang diskon.
D. Barang diskon sangat menarik seseorang sehingga seseorang menjadi konsumtif.

2. Cermati kutipan teks berikut!
Kualitas pendidikan di Indonesia masih sangat memprihatinkan. Hal tersebut tercermin dari hasil studi kemampuan membaca untuk tingkat Sekolah Dasar (SD) yang dilaksanakan oleh organisasi International Education Achievement (IEA), yang menunjukkan bahwa siswa SD di Indonesia berada pada urutan ke-38 dari 39 peserta studi. Sementara, untuk tingkat Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP), studi untuk kemampuan matematika siswa SMP sederajat di Indonesia hanya berada pada urutan ke-39 dari 42 negara dan untuk kemampuan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) hanya berada di urutan ke- 40 dari 42 negara peserta.

Dalam pergaulan sehari–hari, kitasering berbeda pendapat antara teman yang satu dengan yang lain. Perbedaan itu hal yang wajar, karena kita mempunyai pandangan dan pola pikir  yang berbeda-beda. Jangan sampai perbedaan menjadikan suatu pertengkaran. Kalau kita bertengkar ibarat kalah jadi abu menang jadi arang. \

Makna kalimat yang  tercetak miring  pada teks di atas adalah. . . . .
A. Pertengkaran menjadikan  yang kalah lemah
B. pertengkaran menjadikan yang  menang hebat
C. pertengkaran menjadikan yang kalah, kalah dan yang menang, sama–sama rugi
D. pertengkaran menjadikan yang  kalah dan menang berani

3. Manggis adalah sejenis pohon hijau abadi dari daerah tropika yang diyakini berasal dari Kepulauan Nusantara. Manggis berkerabat dengan kokam, asam kandis dan asam gelugur. Manggis biasa disebut pangan fungsional.

Makna dari kalimat bercetak miring adalah....
A. Manggis adalah buah yang menyimpan berbagai manfaat yang luar biasa bagi kesehatan.
B. Manggis merupakan buah yang dapat mencukupi kebutuhan pangan di daerah
C. Buah manggis mengandung vitamin yang sangat diperlukan tubuh saat pasien sakit
D. Manfaat Manggis dalam kesehatan memberi kebutuhan akan nilai gizi bagi tubuh saat diperlukan

4. Cermatilah kutipan teks berikut!
Bagi para pelajar SMP, buku merupakan sumber ilmu yang sangat dibutuhkan. Seharusnya para pelajar dapat mencintai buku. Pemerintah dan swsata berkewajiban menyiapkan buku-buku berkualitas yang bisa menarik minat baca para pelajar. Harapan saya, buku akan menjadi “sahabat”bagi seluruh pelajar SMP, baik ketika berada di sekolah, di rumah, maupun saat bersantai.

Makna  kalimat bercetak miring dalam teks di atas adalah . . .
A. Seluruh pelajar SMP harus membaca buku –buku pelajaran yang dipakai di sekolah.
B. Seluruh pelajar SMP memiliki buku paket yang lengkap dan membacanya setiap hari.
C. Seluruh pelajar SMP selalu membaca buku di mana pun berada dan kapan pun waktunya.
D. Seluruh pelajar di semua tingkat  di Indonesia harus selalu membaca buku di mana pun.

5. Cermati teks berikut!
Tingkat kemampuan membaca dan menulis masyarakat Indonesia bisa dibilang cukup tertinggal. Berdasar pemeringkatan literasi internasional, Most Literate Nations in the World, yang diterbitkan Central Connecticut State University, Maret lalu, Indonesia berada di urutan ke-60 di antara total 61 negara atau peringkat kedua dari bawah.

Makna kalimat yang bercetak miring adalah ...
A. Indonesia berada di urutan yang cukup bergengsi.
B. Kemampuan literasi masyarakat Indonesia rendah.
C. Kemampuan membaca dan menulis masyarakat Indonesia di atas rata-rata.
D. Hasil pemeringkatan yang diterbitkan Central Connecticut State University cukup baik.

6. Cermati paragraf berikut!
Pantai Pink Lombok sebenarnya merupakan julukan atau nama lain dari Pantai Tangsi. Pantai ini dinamakan Pantai Pink karena warna pasir di pantai ini terlihat sedikit kemerah-merahan atau pink. Pantai ini terletak di Desa Sekaroh, sebuah desa kecil di Kecamatan Jerowaru, Lombok Timur. Wama pasir yang tidak biasa inilah yang menjadikan Pantai Tangsi sebagai tempat unik dan indah. Pantai dengan karakteristik seperti ini juga bisa ditemui di Pulau Komodo, Nusa Tenggara Timur.

Kalimat bercetak miring dalam paragraf tersebut mempunyai makna ....
A. Banyak pantai lain seperti Pantai Tangsi di Lombok Timur
B. Julukan Pantai Pink tidak hanya ada di Lombok Timur
C. Pasir pantai seperti Pantai Pink dapat dijumpai di Pulau Komodo
D. Pantai-pantai di Lombok Timur dan Pulau Komodo berpasir pink.

7. Cermati kutipan cerpen berikut!
Purnama mengapung di telaga, sesekali meleleh oleh arus gelombang. Kami memandang dengan gamang. Angin bergegas pergi oleh kedatangan kami. Seperti juga makhluk yang ketakutan mendengar gemuruh kaki kami hingga kami merasa benar-benar sendiri, ditangkap sunyi daun-daun yang mandi cahaya.

Makna kalimat bercetak miring dalam kutipan cerpen tersebut adalah...
A. Permukaan telaga memantulkan bayangan cahaya bulan purnama, sesekali bayangan tersebut bergerak karena arus gelombang.
B. Seseorang bernama Purnama yang tidak bisa berenang terapung dipermukaan telaga.
C. Bulan purnama yang tampak dari permukaan telaga dan meleleh karena terkena arus gelombang.
D. Permukaan telaga yang sangat kotor sampai-sampai pantulan cahaya bulan purnama tidak terlihat.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

8. Bacalah kutipan paragraf berikut!
Pelatih ganda campuran Indonesia, Richard Mainaky, mengaku gembira dengan keberhasilan Tontowi Ahmad dan Lillyana Natsir meraih medali emas Olimpiade Rio 2016. Sektor ganda campuran merupakan salah satu sektor paling bersinar di bulu tangkis Indonesia . Berbagai gelar penting seperti juara dunia dan All England sudah pernah diraih para wakil ganda campuran Indonesia.

Kalimat yang dicetak miring tersebut memiliki makna …
A. Pilihan warga Indonesia untuk menang mengalahkan wakil Malaysia.
B. Ganda campuran memang menjadi unggulan bulu tangkis Indonesia.
C. Ganda campuran meraih medali emas pada Olimpiade Rio 2016.
D. Medali emas membuat ganda campuran semakin bersinar.

9. Cermati teksberikut!
Jargon revolusi mental yang dicanangkan Pemerintah mengisyaratkan pentingnya melakukan perubahan pada sistem mental bangsa. Tujuannya agar Indonesia tetap bertahan di tengah tuntunan zaman. Upaya dalam mencapai visi besar tersebut berada di pundak generasi muda. Generasi yang akan menjadi penerima tongkat estafet pembangunan bangsa Indonesia.

Kalimat bercetak miring dalam paragraf tersebut mempunyai makna . . .
A. Generasi muda menjadi penerus pembangunan bangsa.
B. Pemerataan pembangunan harus segera dilakukan.
C. Generasi muda tulang punggung ekonomi bangsa.
D. Pembangunan bangsa harus dipimpin pemuda.

10. Cermati teks laporan hasil observasi berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!
Parkour berarti bergerak atau berpindah dari titik A ke titik B seefesien dan secepat mungkin. Gerakan badan yang dimaksud berupa lompatan cepat melintasi rintangan-rintangan yang ada di sekitar, seperti cabang pohon, bebatuan, pegangan tangga, dan tembok beton.

Parkour bukan sekadar aksi ekstrem yang mengandalkan kekuatan tubuh untuk melompat tinggi, memanjat, bahkan jungkir balik sambal beratraksi. Akan tetapi, ada manfaat kesehatan dari melakukan olahraga asal Prancis ini. Manfaat parkour yang dirasakan oleh pelakunya adalah tubuh sehat, mental kuat, lebih disiplin mengembangkan potensi diri, dan mudah beradaptasi.

Makna kalimat Parkourberarti bergerak atau berpindah dari titik A ke titik B seefesien dan secepat mungkin pada teks tersebut adalah...
A. parkour berarti olah raga lintas alam dengan cara melompat
B. parkour berarti olahraga yang memadukan gerak tubuh dan lintas alam
C. parkour berarti berpindahnya tubuh dari satu tempat ke tempat lain secara cepat
D. parkour berarti melompat secara cepat

Read More

Kumpulan Soal Simulasi UNBK Tahap 2 Bahasa Indonesia SMP/MTs Tahun 2018

Berikut ini adalah Kumpulan Soal Simulasi Tahap 2 Bahasa Indonesia SMP/MTs Tahun 2018.

1. Bacalah teks berikut!

(1) Gaharu adalah nama kayu sekaligus jenis pohon dari genus Aquilaria. (2) Pohon kayu gaharu menjadi tenar dan mahal lantaran mengandung resin berbau harum. (3) Gayu gaharu menjadi salah satu komoditas ekspor andalan Indonesia. (4) Sayangnya, mahalnya kayu gaharu berimbas pada semakin langkanya pohon ini.

Kalimat utama teks tersebut terdapat pada kalimat bernomor ....

A. (1)

B. (2)

C. (3)

D. (4)

2. Bacalah teks brikut!

(1) Indonesia salah satu negera kaya. (2) Hal ini dibuktikan dengan lahan pertanian subur yang menghasilkan rempah-rempah, bahan pangan, bahkan juga buah-buahan. (3) Hasil tambang pun dapat dikatakan sangat potensial. (4) Terbukti Indonesia menjadi salah satu negara di Asia pengekspor batubara dan barang tambang lainnya.

Kalimat utama teks tersebut terdapat pada nomor ....

A. (1)

B. (2)

C. (3)

D. (4)

3. Bacalah pragraf aragberikut!
Penyakit gigi pada anak dapat berdampak pada kesehatan masa depannya. Salah satunya adalah struktur gigi yang tidak benar karena kerusakan gigi. Terutama pada gigi susu. Sementara itu, sakit gigi karena gigi berlubang dapat mengganggu aktivitas belajar sehingga prestasi mereka pun akan menurun.

Gagasan utama paragrat tersebut adalah ....
A. Dampak penyakit gigi pada kesehatan.
B. Kerusakan gigi berlubang mengganggu aktivitas belajar.
C. Sakit gigi berlubang dianggap hal sepele.
D. Gigi susu berlubang menjadikan struktur gigi jelek.

4. Perhatikan bacaan berikut dengan seksama!

Penambahan lahan sudah disadari menjadi kendala pengembangan berbagai sektor. Bertambahnya permintaan lahan dipengaruhi oleh bertambanya jumlah penduduk. Selain itu, meningkatnya kesejahteraan penduduk membutuhkan pengembangan pemukiman untuk tempat tinggal dan pengembangan industri untuk mencukupi kebutuhan hidup.

Simpulan isi paragraf tesebut adalah ....

A. Sektor industri tidak berkembang karena ketidaksiapan infrastruktur.

B. Pembangunan kawasan industri membantu pembangunan infrastruktur.

C. Dibutuhkan lahan untuk mencapai kesejahteraan pangan.

D. Penambahan lahan dipengaruhi oleh jumlah penduduk dan tingkat kesejahteraan.

5. Bacalah teks berikut!

kebersihan lingkungan sekolah adalah hal yang tidak bisa dipisahkan dari kehidupan sekolah. Dengan kebersihan lingkungan, warga sekolah menjadi nyaman. Kenyamanan mereka menjadi faktor penunjang keberhasilan belajar siswa. Dengan kenyamanan itu pula, para guru lancar menjalankan tugasnya.

Kebersihan lingkungan sekolah juga mendukung kesehatan warga sekolah. Lingkungan bersih, sekolah pun terbebas dari berbagai penyakit. Penyakit berat maupun ringan tidak akan menyerang warga sekolah.

Rangkuman teks tersebut adalah ....
A. kebersihan lingkungan sekolah membuat warga sekolah menjadi nyaman dan sehat.
B. Kebersihan lingkungan tidak terpisahkan dengan kesehatan warga sekolah yang nyaman.
C. Kebersihan lingkungan sekolah mendukung keberhasilan dan kesehatan seluruh warga sekolah.
D. Kebersihan lingkungan sekolah akan menjadi penjamin kesehatan dan keberhasilan warga sekolah.

6. Bacalah kedua teks berikut!
Teks 1
Minggu dini hari, gempa berkekuatan 6.0 SR melanda California. Gempa ini menyebabkan tiga orang terluka. Paginya, korban dapat dievakuasi. Siang hari, bantuan tiba di lokasi. Hingga malam, penanganan korban terus dilakukan.

Teks 2
Kota Johanesburg, Afrika Selatan diguncang gempa dengan kekuatan 5,3 SR. Pusat gempa berada di kota Orkney yang berjarak 170 kilometer dari Johanesburg. Sebuh gedung kosong runtuh dan menimpa korban.

Perbedaan pola penyajian kedua teks tersebut adalah ....
A. Teks 1: urutan peristiwa
     Teks 2: urutan waktu
B. Teks 1: urutan umum-khusus
     Teks 2: urutan khusus-umum
C. Teks 1: urutan waktu
     Teks 2: urutan tempat
D. Teks 1: urutan sebab-akibat
     Teks 2: urutan akibat-sebab

7. Bacalah teks berikut!

Rumah Sakit M. Djamil Padang, Sumatera Barat, merawat seorang pasien terduga suspect flu burung. Pasien Rido Wahid, dirawat sejak Selasa lalu. Pasien berusia 9 tahun itu rujukan dari Puskesmas Sungai Puar, Kabupaten Agam. Rido saat ini masih mendapat perawatan intensif. Ia menderita gejala mirip flu burung, demam tinggi, batuk, dan sesak nafas.

Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah ....

A. Pasien yang diduga suspect flu burung itu dirawat di Puskesmas Padang.

B. Flu burung sedang mewabah di kota Padang.

C. Rumah Sakit M. Djamil merawan pasien yang diduga terjangkit flu burung.
D. Gejala flu burung dapat diketahui di Puskesmas.

8. Bacalah teks berikut!

Sebuah kasus medis yang cukup unik terjadi di India. Tim dokter di kota Nagpure, negara bagian Mahasahrea, sukses mengangkat janin yang sudah menjadi kerangka. Janin yang tinggal kerangka itu berusia 36 tahun. Para dokter di N. K. P. Salva Institute of Medical Sciences menyatakan kasus tersebut sebagai kehamilan ektopik pertama di India.

Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah ...

A. Tengkorak bayi di dalam perut menjadi topik pembicaraan di India.

B. Tim dokter India mengangkat kerangka janin yang berusia 36 tahun.

C. Penemuan kasus kehamilan di India ditangani oleh seorang pelaku.

D. Dokter di India mengangkat kerangka janin yang menjadi tengkorak.

9. Bacalah Teks berikut!

Agus Salim lahir di Minangkabau, Sumatera Barat, tahun 1884. Beliau bersekolah di HBS Jakarta pada tahun 1903. Beliau tidak meneruskan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, namun hanya belajar otodidak dan belajar sendiri. Beliau dikarunia otak yang cerdas. Berkat ketekunan dan kepandaiannya, akhirnya beliau dapat menguasai sembilan bahasa asing, di antaranya bahasa Belanda, Inggris, Jerman, Perancis, Turki, dan Jepang. Karena keterampilan bahasanya itulah, akhirnya ia memilih profesi sebagai penerjemah bahasa.

Keistimewaan tokoh dalam teks tersebut adalah ....

A. Berprofesi sebagai penerjemah bahasa.

B. Ilmuan Minangkabau yang bersekolah di HBS Jakarta.

C. Penerjemah yang berdisiplin tinggi dan rajin bekerja.

D. Kepandaiannya menguasai sembilan bahasa asing.

10. Bacalah teks berikut!

Cut Nyak Dien lahir pada tahun 1848 di Kerajaan Aceh dan beliau meninggal dunia di wilayah pengasingannya di Sumedang, Jawa Barat, pada 6 November 1908.

Cut Nyak Dien dengan semua jasa-jasanya dalam melawan penjajah Belanda sangat terkenal dan dikenang luas oleh masyarakat Aceh dan seluruh rakyat Indonesia. Untuk segala perjuangannya dalam Perang Aceh, pemerintahan Soekarno menganugerahinya gelar Pahlawan Nasional Indonesia. Beliau merupakan satu dari wanita pejuang di Aceh. Beliau memunyai semangat yang luar biasa dan pantang menyerah.

Hal yang patut diteladani dari Cut Nyak Dien adalah ....

A. Wanita pejuang di Aceh

B. Pahlawan Nasional Indonesia

C. Jasanya dikenal seluruh masyarakat

D. Semangat luar biasa dan pantang menyerah

11. Bacalah teks berikut!

Andre tertunduk lesu sambil menggulung-gulung kertas hasil ulangan. Sesekali ia memandang jauh ke luar jendela.

“Ada apa, kamu kelihatan murung?” tanya Wina sambil mendekat.

“Ulanganku jelek,” jawab Andre.

Lalu ia sodorkan gulungan kertas tadi. Wina menerima dan membukanya.

“Ah, ini sih tidak jelek, cuma belum memuaskan.”

Watak Wina dalam teks tersebut adalah ....

A. setia kawan

B. ramah tamah

C. penuh perhatian

D. mudah curiga

12. Bacalah teks berikut!

(1) Seharusnya setiap warga negara Indonesia mendapat kesempatan untuk memeroleh ilmu pengetahuan. (2) Ilmu itu tidak dapat diraih kalau seseorang tidak dapat membaca. (3) Untuk itu, masyarakat harus dididik agar bisa menulis dan membaca buku agar mereka memiliki pengetahuan yang sangat bermanfaat untuk meningkatkan taraf hidup. (4) Oleh sebab itu, minat baca masyarakat perlu ditingkatkan. (5) peningkatakan minat masyarakat dalam membaca dan memberantas buta aksara adalah tugas kita bersama.

Kalimat yang tidak padu pada teks adalah kalimat bernomor ....

A. (1)

B. (2)

C. (3)

D. (5)

13. Bacalah teks berikut!

(1) Di luar kesibukannya bertanding ataupun bermain catur, Irene Kharisma Sukandar punya sederet hobi. (2) Hobi dia antara lain: membaca buku sejarah, bermain biliard, mendengarkan musik instrumental, acapella, dan lari pagi. (3) Irene memang putri kebanggan Indonesia. (4) Dia memiliki cita-cita meraih gelar Grand Master dan Juara Dunia.

Perbaikan penggunaan tanda baca pada kalimat teks tersebut adalah ....

A. tanda koma (,) setelah kata catur (kalimat 1) dihilangkan

B. tanda titik dua (:) stelah kata lain (kalimat 2) dihilangkan

C. setelah kata Irene (kalimat 3) ditambahkan tanda koma (,)

D. setelah kata cita-cita (kalimat 4) ditambahkan tanda titik dua (:)

14. Bacalah teks berikut!
(1) Dampak yang dihasilkan oleh sampah sangatlah banyak. (2) Sampah dapat menyebabkan lingkungan menjadi kotor. (3) Selain itu, sampah dapat menjadi sumber penyakit. (4) Kita Menginginkan kesejahteraan. (5) Oleh karena itu, sampah seharusnya diolah menjadi kompos.

Perbaikan paragraf yang tidak padu tersebut adalah ....
A. menghilangkan kalimat (4)
B. menghilangkan kalimat (5)
C. mengganti diolah dengan dikemas
D. mengganti selain itu dengan kecuali itu


A, A, A, D, C, C, C, B, D, D, C, A, B, A

Read More

Soal Menentukan Suasana dalam Puisi

Soal Menentukan Suasana dalam Puisi

Lihat juga:10 Cara Memahami Isi Puisi

1. Perhatikan kutipan puisi berikut!
Seruling di pasir ipis
Antara gundukan pohon pina
Tembang menggema di dua kaki
Burang-rang tangkuban perahu
Jamrud di pucuk-pucuk
Jamrud di air tipis menurun

Penggalan puisi tersebut melukiskan suasana
A. tentram dan damai
B. sedih dan pilu
C. sunyi dan syahdu
D. terang dan nyaman

2. Perhatikan kutipan puisi berikut!
Tuhan, pelankanlah malam tiba
Agar kami berdua tak kehilangan arah
Jalan yang kami tempuh masih jauh

Tuhan, sisihkanlah mendung itu
Jika gerimis, sakit ibuku kambuh
Jalan yang kami tempuh masih jauh

Tuhan berikanlah kekuatan
Untuk menempuh hidup ini
Kami tahu derita hari ini
Adalah bahagia esok hari

Penggalan puisi tersebut melukiskan suasana ....
A. tentram dan damai
B. sedih dan iba
C. riang dan nyaman
D. terang dan syahdu

Lihat juga:

Kumpulan Soal Tentang Menentukan Tema Puisi

Sumber: Soal Try Out MTs tahun 2014, dan Soal Try Out MTs tahun 2015

Read More

Soal Menunjukkan Kalimat yang Tidak Efektif (Kalimat Tidak Sesuai Kaidah)

Soal Menunjukkan Kalimat yang Tidak Efektif (Kalimat Tidak Sesuai Kaidah). Lihat: Tentang Kalimat Efektif

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
(1) Upacara bendera dilaksanakan setiap hari Senin.
(2) Perpustakaan sekolah kami amat sangat nyaman.
(3) Semua siswa wajib mengikuti upacara bendera.
(4) Bekerja sendiri melatih kemandirian siswa.

Kalimat yang tidak efektif ditandai dengan nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

Bacalah kalimat-kalimat berikut!
(1) Kulit manggis dapat mencegah pertumbuhan sel kanker.
(2) Karena Dini tidak diajak, Dini tidak ikut belajar bersama di rumahku.
(3) Teuku Umar sejak kecil sudah dikenal sebagai orang yang cerdas.
(4) Hampir setiap sore ayah  menanyakan tentang pekerjaan rumah (PR).

Kalimat yang tidak efektif ditandai dengan nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

Sumber: Soal UN SMP/MTs 2017

Read More

Download Materi Bahasa Indonesia SMP/MTs dalam Bentuk Power Point

Bagi Bapak/Ibu Guru yang membutuhkan materi pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs berikut disajikan dalam bentuk Power Point. Materi ini dapat didownload kemudian diubah jika perlu diubah, karena materi yang disajikan di dalamnya cukup singkat dan padat. Bapak/Ibu guru tinggal menambahkan atau pun menguranginya.

Materi dalam bentuk Power Point ini disajikan sebagai rasa terima kasih kepada Bapak/Ibu Guru yang bersedia meluangkan waktnya untuk mengunjungi blog ini dan merupakan dedikasi yang diperuntukkan untuk kemajuan pendidikan di Tanah Air. Semoga Materi dalam bentuk Power Point ini bermanfaat. Mohon maaf sekiranya masih banyak kekurangan di dalamnya. Dan jika ada masukan dan kritikan kami siap menerima untuk kemajuan blog ini.

Berikut Materi Bahasa Indonesia SMP/MTs dalam Bentuk Power Point

Materi Cara Pengarang Menentukan Watak Tokoh dalam Cerita
DOWNLOAD

Materi Cara Menetukan Ide Pokok Teks
DOWNLOAD

Materi Musikalisasi Puisi
DOWNLOAD

Materi Menentukan Larik Bermajas
DOWNLOAD

Materi Dialog Interaktif
DOWNLOAD



........ BERSAMBUNG ...........

Read More

Jadwal UNBK/UNKP SMK, SMA/MA, dan SMP/MTs, Tahun Pelajaran 2017/2018

Assalamualaikum wr wb.
Salam sejahtera untuk kita semua.

Pada kesempatan ini materibahasaku menginformasikan tentang jadwal pelaksanaan UNBK/UNKP SMK, SMA/MA, dan SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 sesuai dengan pengumuman yang telah diedarkan oleh Kemdikbud via situs resminya (www.kemdikbud.go.id) pada tanggal 26 Januari 2018

Jadwal Ujian Nasional ini sumbernya dari Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0044/P/BSNP/XI/2017 Tentang Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2017/2018, serta Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2017/2018 Nomor : 0088/SDAR/BSNP/I/2018 22 Januari 2018 Perihal : Revisi POS UN Tahun Pelajaran 2017/2018

Berikut ini Jadwal UNBK/UNKP SMK, SMA/MA, dan SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018

A. Jadwal UNBK SMK, SMA/MA/SMAK/SMTK

B. Jadwal UNBK dan UNKP SMP/MTs

Read More

Kumpulan Latihan Soal Ujian Nasional (UNKP/UNBK) Bahasa Indonesia SMP/MTs 2018 dalam Bentuk pdf

Assalamualaikum Wr. Wb. Salam sejahtera untuk kita semua. Dalam kesempatan kali ini, kami sajikan Latihan Soal-Soal Ujian Nasional (UNKP/UNBK) SMP/MTs 2018 dalam bentuk file pdf.

Latihan UN Bahasa Indonesia SMP/MTs dalam bentuk file pdf ini bisa dengan mudah diprint out kemudian dibagikan kepada para siswa dan siswi di sekolah, sehingga dengan mudah mereka mengerjakannya.

Kelebihan Latihan UN Bahasa Indonesia SMP/MTs dalam bentuk file pdf ini:
- Dilengkapi dengan kisi-kisi UN 2018
- Terdapat contoh soal untuk dijawab/didiskusikan bersama guru dan siswa
- Disajikan Latihan soal untuk menguji kemampuan siswa
- Sebagian soal diambil dari soal-soal UN SMP/MTs 4 tahun terakhir.

Kekurangan:
- Tidak dilengkapi dengan pembahasan
- Jumlah soal terbatas

Latihan Ujian Nasional (UN) SMP/MTs 2018 dalam bentuk file pdf bisa Anda download di bawah ini:
1. Membaca Nonsastra, DOWNLOAD
2. Membaca Sastra, DOWNLOAD
3. Menulis Terbatas, ...............
4. Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf, ...............
5. Menyunting Ejaan dan Tanda Baca, ...............

Download juga:
Soal Ujian Nasioanl Bahasa Indonesi Tahun 2017
Paket 1 : DOWNLOAD

Lihat juga:

Download Materi Bahasa Indonesia SMP/MTs dalam Bentuk Power Point

Latihan Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP/MTs 2018

Semoga bermanfaat, :).

Read More